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“五课”教研 “两课”评比——教师专业化成长的捷径
被引量：
4
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摘要
"五课"教研"两课"评比活动,能提高职业学校教师的课堂教学研究能力和水平,促进职业学校教学质量的提高,促进教师专业化成长。
作者
黄卫
机构地区
江苏省如皋中专
出处
《教育教学论坛》
2012年第33B期37-38,共2页
Education And Teaching Forum
基金
"南通市教育科学‘十二五’规划立项课题<中等职业学校教师专业化发展的校本研究>阶段性成果(通教教科研(2011)2号)"
关键词
“五课”
“两课”
教师专业化成长
分类号
G717 [文化科学—职业技术教育学]
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