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浅议小学语文教学中的分组合作学习
被引量:
1
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摘要
教学过程是一个双向的互动过程,在这个过程中教师的引导作用很重要,要引导学生在互动过程中去感受知识、理解知识、接受知识,进而达到教学的目的。
作者
盖晓燕
机构地区
河北省平山县岗南镇中石殿小学
出处
《教育教学论坛》
2012年第33B期189-190,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
小学语文
组合学习
教学
分类号
G622.41 [文化科学—教育学]
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