浅谈新课程改革下的师生互动

在现存的课堂教学中，师生互动存在着四个方面的偏差：形式单调，多师生间互动，少生生问互动；内容偏颇，多认知互动，少情意互动和行为互动；深度不够，多浅层次互动，少深层次互动；互动作用失衡，多“控制一服从”的单向型互动，少交互平行的成员型互动。针对这四个偏差，提出了四个方面的对策：建立现代教学观；进行增强互动的教学设计；提高教师的教学敏感性；培养学生的有关习惯与能力。