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大胆创新,打造历史高效课堂

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摘要 长期沿用的传统教学方式是教师处于中心地位,教师依据自己的备课进行课堂教学,忽视对学生的实践能力和创新精神的培养,其弊端暴露越来越明显,学生被动接受效率低下。因此,在“减负增效”的浪潮中,要求教师要更新教学理念,尝试多种教学方式,探索出一种或多种简洁、高效的课堂教学新模式。
作者 周梨萍
出处 《新课程(教研版)》 2012年第7期51-52,共2页
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参考文献1

  • 1首都师范大学历史系教授 赵亚夫.找准历史有效教学的原动力[N].中国教育报.2007(006)

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