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浅析初中化学课堂提问的有效性

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摘要 在初中化学教学中,教师要确保课堂提问的有效性,就必须根据课堂教学目标设置有效提问,并要有效调控课堂提问的频率,创设宽松高效的课堂。
作者 李馥芝
出处 《新课程(教研版)》 2012年第7期93-93,共1页
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