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浅议提高学生学习效果的几点方法
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摘要
新课程改革以培养学生创新能力为核心的素质教育推动了课堂教学。而数学教学将更着重于培养、发展学生的数学能力,强化学生的应用意识。在中专学校的数学教学中,我们不得不面对很多学生的文化知识比较差,学习成绩两极分化严重,特别是数学基础特别差,于是他们无形中会进入一个越差越不想学,越不想学,学习成绩越差的恶性循环中的现象。如何改变学生的恶性循环,提高学生对数学的学习效果成了我们最关键、最重要的问题。
作者
王波
机构地区
长治文化艺术学校
出处
《新课程(教研版)》
2012年第7期144-144,共1页
关键词
学生创新能力
学习效果
数学教学
学习成绩
恶性循环
新课程改革
课堂教学
素质教育
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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