基于场域理论的三大课堂整合问题研究

三大课堂分离成为阻碍高校培养创新型人才的重要原因。借助布迪厄的场域理论重新解释三大课堂,并且运用权力、惯习、资本等概念去分析高校三大课堂分离的原因,并据此提出为培养创新型人才高校三大课堂实现有效整合的具体策略和形式。