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如何转变传统教育观念刍议
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摘要
班主任教育转化学生应少一些公式化的空洞说教,多一份活泼而又实在的指导;少一些例行公事的敷衍,多一份真诚自然的交流!要转变传统教育观念,灵活艺术化处理各种问题。
作者
李国娥
机构地区
东乡县孝岗一小
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2012年第8期23-24,共2页
关键词
传统教育
班主任
转变
教育
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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课堂内外(教师版)(初等教育)
2012年 第8期
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