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运用激励性评价提升学生自信心
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摘要
课堂教学之中的激励性评价是促进学生学习的情感与态度的形成和发展,激励学生学习热情,帮助学生认识自我、建立自信的有效评价方式。本文从准确运用激励性语言、善于运用态势语言及关注课堂多向互动评价三个方面阐述如何运用激励性评价语言有效提高学生自信心。
作者
刘婉绵
机构地区
安溪县金谷金山小学
出处
《福建教育研究(综合版)(B)》
2012年第4期76-77,共2页
关键词
激励性语言
评价方式
态势语言
多向互动评价
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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福建教育研究(综合版)(B)
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