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课堂拓展的方式及其运用
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摘要
笔者以为,拓展是对教材的有益补充与深化,对发展学生的能力起着促进的作用,但拓展不能一味地追求新奇和表面上的热闹。拓展哪些内容。该用哪些方式,都应在对文本进行深入钻研后,再根据课文本身的特点及学情而定。下面,笔者就常用的几种拓展方式来谈谈自己的认识。
作者
金轶群
机构地区
江苏雎宁县庆安中学
出处
《中学语文教学参考(中旬刊)》
北大核心
2012年第8期20-21,共2页
关键词
课堂
文本
教材
学生
钻研
学情
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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中学语文教学参考(中旬刊)
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