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教育学人的生命情态与育人情怀 被引量:1

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摘要 教育学是一个理性世界,其中弥散着教育思想的空气,充满着被抽象出的教育概念,被多维线条勾连出的教育关系,被模式化的教育场景,被符号化的教育人物,被分解分型的教育活动和被情节化的教育故事。走进这个世界,人们可以较便利地学习教育知识,增长教育能力,获得教育感动,建立教育信念。一切有志于从事教育工作的人,都有必要走进这个世界进修教育理性,提升教育智慧。
作者 李桂荣
出处 《教育科学研究》 CSSCI 北大核心 2012年第8期75-76,共2页 Educational Science Research
  • 相关文献

参考文献3

  • 1赫尔巴特.普通教育学·教育学讲授提纲[M].李其龙,译.北京:人民教育出版社,1989.:12.
  • 2陶行知.陶行知教育文集[M].北京:教育科学出版社,1981:82.
  • 3于漪.树魂立根,植根学生的理想信念[EB/OL].http://baike.baidu.com/view/308267.htm.

共引文献3

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