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浅谈职高英语课堂教学节奏的构建 被引量:1

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摘要 课堂教学的节奏,一般指课堂教学进程中的速度及其规律性变化。实践证明,课堂教学效率较高的教师必定善于控制教学节奏。课堂教学采取适当节奏,有张有弛、疏密得当、新颖多变,可以激发学生学习的兴趣,调动学生学习的积极性,达到教的节奏与学的节奏和谐统一。
作者 郑巧燕
出处 《中等职业教育》 2012年第14期22-24,共3页
  • 相关文献

参考文献4

  • 1MarionWilliams&RobertL.Burden著.刘学惠导读:PsychologyforLangtwgeTeachers(语言教师心理学初探)[M].外语教学与研究出版社,2000.
  • 2宁春岩,彭巩璐,罗雪梅等.大学体验英语综合教程[M].高等教育出版社,2002.
  • 3贾国栋,吴刚,蒋静仪,韩江等.大学体验英语综合教程2[M].高等教育出版社,2002.
  • 4蔡笑岳.心理学[M].高等教育出版社,2008.

同被引文献4

引证文献1

二级引证文献3

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