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如何提高电力拖动与技能训练课程的教学效果
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摘要
适合学生需要的课堂教学才是最好的课堂教学。在教学过程中应根据中职生的特点,以激发学生的学习兴趣为前提,注重实训,采用灵活多样的教学模式,提高课堂的教学效果,实现教学目标。
作者
姜永
机构地区
四川省成都市温江区燎原职业技术学校
出处
《中等职业教育》
2012年第14期28-30,共3页
关键词
中职
电工课
激发兴趣
教学模式
分类号
TM921-4 [电气工程—电力电子与电力传动]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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