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初探诗歌在中职语文教学中的多重意义
被引量:
3
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摘要
中职语文诗歌教学必须突破传统的背、默形式,发挥德育、美育多方面作用。教学应以学生语文水平为基础,采用阅读与朗诵等轻松的形式,帮助学生树立健康自信的人生观、道德观、情感观、审美观,全面实现诗歌在中职语文课堂教学中的多重意义。
作者
汪丽
机构地区
上海新闻出版职业技术学校
出处
《中等职业教育》
2012年第14期39-40,共2页
关键词
中职诗歌教学
多重意义
道德观
情感观
审美情趣
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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