实施人文管理,促进学校和谐发展

学校管理在经历权威管理、制度管理后，一种从人的情感、需要、意志、欲望、尊严、发展，的角度思考管理的方式——人文管理，越来越凸显其符合时代要求的重要特征与内涵，并逐步成为学校管理者的主流意识。人文管理体现了尊重人、理解人、激励人、教育人的“人本”理念，是一种具有凝聚力和向心力，能有效地推进制度管理的实施，