基于多元整合视角的中职校课程设置问题与对策研究被引量：3

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摘要针对当前中职校课程设置中存在的"五性问题",文章提出中职校课程多元整合理念,并探讨了克服了当前中职校课程设置中存在问题的有效对策。

作者周如俊

机构地区灌南中等专业学校

出处《机械职业教育》 2012年第8期3-4,9,共3页 Vocational Education for Mechanical Industry

基金 2010-2011年度江苏省职业技术教育学会职业教育研究立项课题<中职校课程多元化有效整合的案例研究--以连云港为例>(课题批准号:2010059)的研究成果

关键词中职校课程问题多元整合理念对策

分类号 G712.3 [文化科学—职业技术教育学]

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