摘要
一、国外部分高校学生评教指标体系概况美国、英国、澳大利亚等一些国家的大学设有专门的教学评价学术发展机构,其成员由不同院系从事各种学科的专家组成。二、国外部分高校的一般性学生评教指标体系首先,量表把对教师的评价划分为课程设计、课程传授和开放性主观题三个部分;其次,量表把对课程与教师的教学评价看作是一个整体,同时让学生进行评价;再次,指标描述多从学生的角度出发,所描述的对象较多得指向教师某一具体的教学行为,所用语言大多都比较简洁明了,可操作性较强。
出处
《国内高等教育教学研究动态》
2012年第13期7-7,共1页
Higher Education Research Trends of China