课堂拓展的有效性例谈--以人教版教材《搭石》一课为例

主持人：拓展与延伸需要哲学观照，只有站在哲学高度审视课堂，我们才不至于在纷繁的课堂教学活动中迷失文本、迷失学生，才能真正把握教学的主体，这样的拓展才是有效的、高效的拓展。