重视学生的“学前准备”,提高“主体”参与的有效性

长期以来，过分强调教师的主导作用，忽视学生主体作用的发挥。课堂上几乎“剥夺”了学生的“话语权”——课堂成了“一言堂”。再加上过重的课外负担，剥夺了学生“玩”的权力（违背了孩子的本能）——使越来越多的学生“厌学”。要想改变这种高投入、低产出的低效教学，关键是要让学生有效地参与到教学的全过程，充分发挥学生的主体作用，让教学的每一个环节都实现高效。