初中作文评改的思考和模式构建

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摘要《义务教育语文课程标准（2011年版）》中对作文评改的教学建议是：＂要考察学生对作文内容、文字表达的修改,也要关注学生修改作文的态度、过程和方法。要引导学生通过自改和互改,取长补短,促进相互了解和合作,共同提高写作水平。＂作文评改应该是一个反思、合作、提高的过程。在这样一个标准之下,笔者对现今作文评改进行了思考,尝试构建作文评改的有效模式。

作者陈飞

机构地区浙江省杭州市余杭区黄湖镇中学

出处《中华活页文选（教师）》 2012年第8期47-49,共3页

关键词作文评改语文课程标准初中引导学生作文内容教学建议义务教育文字表达

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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2012年第8期

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