初中语文拓展导学及教师提问艺术摭谈

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摘要提问,作为教师讲授和学生能动的思维行为之间的纽带,是＂将教师要教授的学习内容转化为学生想学习的内容的契机＂。而实际上,并非所有的课堂提问都能收到令人满意的效果。在教学过程中,究竟该采取什么样的提问方式,则要具体问题具体对待,不可强求一致。但作为发问者的语文教师,要牢牢把握课堂提问的基本原则——有效性提问是需要艺术的,然而在实际教学中,却常常存在以下＂问＂的误区：

作者胡明峰

机构地区浙江省富阳市场口镇中学

出处《中华活页文选（教师）》 2012年第8期69-71,共3页

关键词提问艺术教师讲授初中语文导学学习内容课堂提问教学过程提问方式

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中华活页文选（教师）

2012年第8期

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