摘要
改革开放30年来我国职业人才培养实现了重大突破,但也存在着职业人才幸福感不高、职业认同淡漠等问题。培养职业人才幸福感对于提升工作绩效,促进技术创新和产业升级,以及和谐企业、和谐社会的建设具有重要意义。我们试着从职业教育过程设计、积极心理品质的培育、幸福感受能力的提高等方面对职业人才幸福感培养进行有益的教育探索。
出处
《教育与职业》
北大核心
2012年第24期69-70,共2页
Education and Vocation
基金
2011年浙江省台州市哲社规划课题"提升城市居民幸福指数与构建和谐生活幸福圈研究--以台州主城区为例"的最终研究成果(项目编号:11WHGY03)
