摘要
文章结合教学护理改革实践,分析了本科护理专业"外科护理学"课堂教学模式中存在的主要问题,提出了"外科护理学"课堂教学模式的改革建议,构建以学生为主体的新型医学护理教育教学理念,优化整合外科课堂教学及考评体系,提升高素质应用型护理人才的培养质量。
出处
《教育与职业》
北大核心
2012年第24期100-101,共2页
Education and Vocation
基金
湖州市高等教育研究重点项目“基于建构主义理论的护士核心能力培养的研究与实践”(项目编号:GJAH11004)的阶段性研究成果
湖州师范学院2011年校级教学改革项目“以问题为导向、以能力培养为目标的护理实习教学改革研究”(项目编号:GJC11010)的研究成果
