运用多元智能理论 优化思想品德课教学

美国哈佛大学教授加德纳从神经生理学角度提出了“多元智能”说。他认为人的智能是多元的，至少可分为七种，包括语言、逻辑一数学、空间、音乐、身体运动、人际和自我认识智能。这些智能都是与生俱来的，存在个别差异。加德纳认为，人在一生中，各种智能不断受到先天及后天影响、启发或阻抑。因此，学校教育宗旨不只是知识传授，更是开发多种智能。结合初中《思想品德课》教学。