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培养探究意识 激活数学思维
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摘要
数学是一门拓展思维空间、提高思维能力的基础性学科。在教学过程中,要让学生体验知识形成、鳃题方法选择的过程:要利用各种方式激发学生的探究意识和数学思维能力。
作者
胥庆兰
机构地区
山东省莱芜市莱城区莲河学校
出处
《基础教育参考》
2012年第16期58-58,共1页
Basic Education Review
关键词
数学思维能力
探究意识
培养
激活
学生体验
基础性学科
思维空间
教学过程
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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