依托网络 构建课例教研新模式

课例教研是促进教师专业成长最有效的途径之一。然而，农村学校在教研活动中面临种种困难，如经费紧张、学习机会少等，已成为制约校本教研发展的瓶颈。如何突破瓶颈，促进城乡教育均衡发展，山东省文登市教育局在广泛调查和认真分析后，确立了“依托网络搭建课例研究平台，促进全市教师同步发展”的思路，在全市推行“同备一节课、同上一节课、同论一节课、共享一节课”的课例大教研活动。