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在内省体验中实现品德的升华
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摘要
新课标对教学提出需注重学生感情体验与道德实践的新要求,因此教学方法也应相应改变。传统的教学模式中,教师重教材知识,轻学生实际,学生对课本知识缺乏认同与共鸣,教学的评价方法存在缺陷。体验式教学有助于初中生养成良好的道德观,与教学实质相契合。文章通过浅述体验式教学定义和内涵.对体验式教学的策略和现状进行总结。
作者
王素萍
机构地区
新疆乌鲁木齐市第五十八中学
出处
《新课程研究(下旬)》
2012年第8期109-110,共2页
New Curriculum Research
关键词
初中思想品德
体验式教学
体验
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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新课程研究(下旬)
2012年 第8期
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