思维型初中物理和谐课堂四环节教学策略——物理教学中思维能力的培养

新课程倡导的物理教学基本理念是：以学生为中心开展多样化的教学活动；引导学生主动进行学习；充分发挥小组功能，通过互动启发学生思维，促进学生的知识形成以及思维能力的培养；既强调学生认知主体的自我学习和潜能的发挥。同样强调教师应对学生的学习提供指导、帮助和点拨。尤其重视在建构新知过程，教师侧重于创设情景，让学生自主去探究和合作学习，把教学过程变成师生、生生思维碰撞，情感交流的学习过程。通过讨论、交流和辩论提高学生的理解能力．培养新型的合作学习关系和集体主义精神，发掘学习潜能，发展个性。