分类思想的教育价值及其教学渗透

数学思想是对数学本质的认识，是指现实世界的空间形式和数量关系反映到人们的意识之中，经过思维活动而产生的结果。数学思想是数学知识的精髓，是知识转化为能力的桥梁，使学生感悟数学的基本思想是数学课程的重要目标。数学思想贯穿于数学的学习过程，与数学知识是相互交融、密不可分的。