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基于数学活动经验,改进“解决问题策略”教学

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摘要 数学基本活动经验对解决问题策略的萌芽、提炼、应用和升华起着支撑和纽带作用。运用数学基本活动经验改进策略教学的途径有:丰富基础策略活动经验的广度和厚度,打破问题的模式限制;提升策略探究活动经验的高度,促进方法的策略化;重视各种策略活动经验问的横向转化,体悟策略背后的思想;引导上位策略活动经验的再创造,升华策略应用系统等。
作者 汤卫红
出处 《教育研究与评论(小学教育教学)》 2012年第8期16-20,共5页 Research and Review on Education
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