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打开计量单位学习的“心理”通道——兼评《千克的认识》教学设计与说明
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摘要
学习任何一个计量单位,都有两点基本要求:一是知道这个计量单位表示的实际量值;二是能进行简单的运用,既包括简单的单位换算,也包括简单的问题解决。
作者
许卫兵
机构地区
海安县实验小学
出处
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2012年第8期44-45,共2页
Research and Review on Education
关键词
计量单位
教学设计
学习
通道
心理
单位换算
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论(小学教育教学)
2012年 第8期
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