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浅谈仰卧起坐教学中的课堂语言技巧
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摘要
一分钟仰卧起坐教学令很多体育教师犯难,恰当的教学语言技巧可以振奋人心,迅速提高学生的训练热情,学生通过来自教师发出的第二信号系统的刺激,自觉激发起坐训练的内驱动力,收到事半功倍的学习效果。
作者
谢健明
机构地区
广州韶关市凡口铅锌矿职工子弟学校
出处
《吉林省教育学院学报(中旬)》
2012年第7期116-117,共2页
关键词
仰卧起坐
语言
技巧
激发
激励
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
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吉林省教育学院学报(中旬)
2012年 第7期
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