陈钱林说家教(八) 多元评价法:聚焦孩子与众不同的精彩

多元评价法，指通过对孩子综合素养的各个维度进行评价，以激励自信、克服缺点的教育方法。孩子的素养是多维度的，单维的评价不全面，也不客观；以单维的标准对孩子定性或者区分，这是对孩子人格的不尊重。每个孩子都有优点和弱点，实施多元评价，更能帮助孩子扬长避短。 故事分享：“100个好”评价 从孩子两岁开始，我尝试以“100个好”来评价他们。评价的内容包括孩子素养的方方面面。表现好，加“好”；表现不好，减“好”；加减多少个“好”，与孩子商量而定；达100个“好”者，可以提一项合理需求，孩子俩共享。