摘要
本文对英语专业学生的学习风格进行了问卷调查和分析,收集30名学生受试三个学期的学习成绩,运用SPSS软件对相关数据进行统计分析。结果显示:英语专业低年级学生的学习风格以活跃型、感悟型为主,视觉型风格明显高于言语型;各科目成绩和学习风格之间无明显相关,随着学习的深入相关性是逐渐加强的。
出处
《攀枝花学院学报》
2012年第4期82-84,共3页
Journal of Panzhihua University
基金
四川省应用外语研究会项目(SW-W201103)阶段性成果
攀枝花学院教研教改项目阶段性成果。项目编号:JJ1130