初中思想品德课学习兴趣的培养

如果我们在教学过程中能激发起学生学习的兴趣，使学生“好之”“乐之”，就能激活学习主体乐学的心理，最佳地吸收教学信息，有效地诱发高涨的学习热情和强烈的求知欲望。那么，思想品德课堂上无精打采、普遍厌学的现象就能有所改善，教学效率和学习效率才会随之大幅度提高。本文中我就初中思想品德课学生学习兴趣的培养谈谈粗浅的看法。