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反思:教师成长的必由之路
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摘要
教学反思是指教师以自己的教学过程为思考对象,对自己的教学行为、教学结果进行审视和分析,从而提高自己教学能力的过程。教师的专业发展是指“教师自身专业素质,包括知识、技能和情感等方面的不断提升、持续发展的过程,是由非专业人员变成专业人员的过程”。
作者
王国龙
机构地区
兰州市第十八中学
出处
《甘肃教育》
2012年第15期45-45,共1页
关键词
教学反思
自我
教材
教学过程
教学设计
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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甘肃教育
2012年 第15期
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