提高地理教学实效性的思考与实践

地理课程是一门兼有自然学科和社会学科性质的基础课程。在地理教学实践中，笔者发现，有相当多的学生地理知识和地理技能掌握较差，其不会判读经纬度，不会判断地理方位和气候类型等。笔者认为，要解决这一问题，教师可从以下几个方面入手。