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如何在语文课堂教学中给学生“减负”——对罗平县“四有”课堂教学模式的思考

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摘要我校是农村初级中学，在平时的听课过程中，我发现很多老师的课堂教学尽管有了新课改的理念，但受所处环境及个人意识的限制，课堂教学效率依旧低效，常会出现以下几种课堂教学现状：

作者黄国喜

机构地区罗平县马街第二中学

出处《云南教育（中学教师）》 2012年第7期16-17,共2页 Journal of Yunnan Education

关键词课堂教学模式语文课堂教学 “四有” “减负” 罗平县学生农村初级中学课堂教学效率

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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云南教育（中学教师）

2012年第7期

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