追问引渡 演绎精彩

提问是课堂教学不可或缺的交流手段，它能开启学生心智，引起学生思考．陶行知先生云：“发明千千万，起点是一问．智者问得巧，愚者问得笨．”此语形象地道出了提问的重要性，“问得巧”能使师生思维产生“同频共振”，增进师生间的信息与情感交流，从而有效驱动学生积极参与．而适时适地、一语切中肯綮的追问即追根究底地问，是课堂教学中普遍运用的一种方式，它是针对某一内容或某一问题，为了使学生弄懂弄通，在已提出问题、学生也有了一定的理解之后，再次补充或深化的“二度提问”），能有效扩充学生的思维张力，涵养学生思维的深刻性品质．