以区域文化为根基 引领社区教育的可持续发展

社区教育在我国已有三十多年的历史了。三十多年来我国的社区教育从无到有，从小到大，已经在中华大地上初步形成了一定规模与区域特色。尽管我国各地经济社会发展程度不一，南北东西区域文化不同，但仔细考量全国各地社区教育实验区与示范区创建的经验，不管各实验区与示范区是否意识到，这其中有一条可谓是殊途归同的基本经验，那就是不断地以区域文化为根基引领社区教育，从而促进本地区社区教育的可持续发展。