充分发挥评价的作用促进学生倾听习惯的养成被引量：1

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摘要小学生年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散，尤其是刚入学时，40分钟的课堂学习对于他们来说真的是很不习惯!注意力不集中，缺少倾听能力是他们在课堂上的共同现象。“学会倾听”是新课标中对低年级小学生提出的一项重要目标，培养学生养成良好的倾听习惯，使他们学会倾听，善于倾听，善于发现同伴回答中富有疑异和争论的问题，善于在听课过程中与老师进行交流、提出疑异，

作者钱四芳

机构地区昆山市城北中心小学校

出处《中国农村教育》 2012年第8期62-63,共2页

关键词学生年龄倾听习惯评价低年级小学生课堂学习倾听能力听课过程注意力

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

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