练习课中习题价值的有效挖掘

习题的好坏会直接影响学生的学习兴趣和学习质量。因此,研究习题的设计,提高练习的有效性,显得尤为迫切。笔者认为,教师可以立足教材习题资源,有效挖掘习题价值,可提升数学练习课的教学效果。