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在“对比研读”中读懂教材

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摘要一、问题缘起新编写的几套小学数学实验教材,与旧教材相比,从材料的选择到呈现方式都发生了较大的变化。这些变化无疑为一线教师贯彻课改理念、落实课标要求、变革教学方式等提供了有力的支持,

作者干利伟

机构地区浙江省绍兴市北海小学教育集团

出处《教学月刊（小学版）（数学）》 2012年第7期40-42,共3页

关键词数学实验教材研读对比呈现方式课改理念一线教师教学方式旧教材

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教学月刊（小学版）（数学）

2012年第7期

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