合理利用情境 促进意义建构——“乘法分配律”同课异构

＂乘法分配律＂的教学目标主要是理解乘法分配律,通过＂猜想—质疑—验证—归纳—应用＂的方法让学生亲历乘法分配律的探索过程。以下是一位教师的教学片段。