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构建表象深化理解——“有余数除法”教学设计与评析

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摘要＂有余数除法＂是人教版实验教材三年级上册的内容,是＂表内除法＂的延伸和发展,是学生学习多位数除法的基础。教材内容抽象、概念性强,学生刚学过表内除法,已经习惯用乘法口诀求商,不容易理解＂余数＂概念,

作者吴建亚

机构地区浙江省桐乡市龙翔小学

出处《教学月刊（小学版）（数学）》 2012年第7期92-93,共2页

关键词有余数除法教学设计人教版实验教材表象表内除法教材内容三年级上册乘法口诀

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教学月刊（小学版）（数学）

2012年第7期

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