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施爱于学生犯错时
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摘要
学生犯错时,因生而异的批评是必要的,但更需要爱的抚慰,更需要心理的疏导。这样既能维护学生自尊,也保住了他可贵的积极性,更容易让他认识到自己的错误,并改正错误。
作者
汪智锐
机构地区
莱州市莱州中学
出处
《现代教育》
2012年第8期71-72,共2页
关键词
教育方式
科学施爱
严爱结合
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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现代教育
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