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影响高职商务英语听说能力的因素及解决策略 被引量:3

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摘要 从高职高专商务英语专业学生的特点和现状出发,分析了影响高职商务英语专业学生听说能力的因素,将图式理论与语篇认知相结合应用于教学实践,提出了"英语+商务"的教学模式及相关教学策略,旨在提高学生对商务英语听说的应用能力。
作者 毕晟
出处 《产业与科技论坛》 2012年第6期148-149,共2页 Industrial & Science Tribune
基金 2011年度河北省社会科学发展研究课题"图式理论与语篇认知相结合的商务英语听说教学模式研究"(编号:No.201103006)成果
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献9

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共引文献11

同被引文献6

引证文献3

二级引证文献10

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