试卷讲评要重视学生的数学思维活动

下载PDF

导出

摘要如何提高讲评课的教学效率？是目前数学教学中值得研究和改进的问题．“讲评”，如果只是教师“从头到尾”的讲解，难免使学生厌倦；如果只是标准答案的简单陈述，又会令学生无法举一反三而形成能力……，对讲评课的目标和功能的认识，决定了讲评试题的选择、讲评的方式的确定和讲评的效果．

作者邓勤

机构地区江苏省常州市花园中学

出处《数学之友》 2012年第16期3-4,7,共3页

关键词讲评课数学思维活动学生试卷教学效率数学教学标准答案形成能力

1邓勤.运用新课程的理念提高数学复习课的课堂效率[J].数学通报,2008,47(5):25-26. 被引量：8
2王建芳.对数学教育的再认识[J].呼伦贝尔学院学报,1999,7(1):72-73.
3黄畋畋.如何上好高三物理讲评课[J].福建基础教育研究,2013(2):32-34.
4沈灿江.浅谈高三数学试卷讲评课的课前准备[J].数学通讯（教师阅读）,2012(2):47-50.
5黄桂林,毛朋华,杨国新,周正华,管明刚,韩艳红,伏红波,朱定军,李和章,李亮,叶刚,张向东,蒋岭,张晓东.讲解,如何理性地回归[J].江西教育（教学版）（B）,2006(4):13-15. 被引量：1
6刘建强.数列极限定义的一种分层次讲解方法[J].兰州文理学院学报（自然科学版）,2015,29(5):99-102.
7太川电子举办十周年庆典活动[J].A&S（安防工程商）,2008(4):169-169.
8李旺强.数学教学中“讲”的再认识——浅议“问题导学”教学的设计意图及感悟[J].数学教学研究,2016,35(11):12-15. 被引量：1
9袁新生,徐百荣.试论军队初级指挥院校专科《高等数学》教材的编写原则[J].大学数学,1990,11(Z1):29-30.
10Riedel Artist数字矩阵对讲系统[J].世界广播电视,2008,22(11):116-116.

数学之友

2012年第16期

浏览历史

内容加载中请稍等...