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高中数学教材“探究·拓展”栏目实施研究

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摘要 1问题的背景新课改下，数学教育的目的是提高学生的数学素质，进而提高学生的探究拓展能力．而教材是实现课程目标、实施教学的重要资源．由单增主编的苏教版新教材充分体现了数学课程标准的基本理念．编者在教材“致同学文”中提出：本书在内容设置上设计了一些具有挑战性的内容，包括思考、

作者郝怀银姚旭霞

机构地区南京行知实验中学南京市第三中学

出处《数学之友》 2012年第16期5-7,共3页

关键词数学教材栏目高中数学课程标准数学素质数学教育课程目标内容设置

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学之友

2012年第16期

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