对提高函授学校班级管理实效性的几点思考

一般而言，函授学校的教学活动多以班级为单位组织进行，而函授学校教书育人的职能也是通过教学活动体现的。正因如此，班级管理是否具有时效性，很大程度决定了学校教学活动的开展能否顺利实现，并且班级管理与人才培养也有着十分密切的联系。本文试从思想理念、德育教育、信息沟通、创新性四个方面着手，以期对提高函授学校班级管理的实效研究提供一定的理论参考。